Quan somrius amb lletra

VALENCIÀ MITJÀ.. ELX

AVÍS: Ahir, dilluns 20 de desembre, hi hagué curs de valencià al campus d'Elx de 16.30 a 19.00h. Demà, dimecres 22, no n'hi haurà. Per tant, la propera classe la farem el dia 12 de gener.
BON NADAL I PRÒSPER ANY NOU!!!

Premi Sambori 2011

Festa de Nadal. Campus de Sant Joan

VALENCIÀ MITJÀ

SOLUCIONS DE L'EXAMEN DE VALENCIÀ MITJÀ (Juliol '10)
Exercici 1.
1.a 2.b 3.b 4.b 5.c 6.a 7.c 8.a 9.b 10.b 11.b 12.c 13.c 14.b 15.b 16.b 17.c 18.b 19.a 20.c 21.c 22.a 23.b 24.c 25.a

Exercici 2

La màgia de les paraules (II)

ESCORRIM, FRISSANÇA, ATRAFEGAT, ESMICOLAR, RAMPELL, XIUXIUEJAR, FLAIRE, ATIPAR-SE, BADOQUEJAR, ESLLANGUIR-SE.

[Proveu de fer servir cadascuna d'aquestes paraules en una oració]

EL RACÓ DELS LLIBRES

El mirall s'havia trencat. Els bocins s'aguantaven en el marc, però uns quants havien saltat a fora. Els anava agafant i els anava encabint en els buits on li semblava que encaixaven. Les miques de mirall, desnivellades, reflectien les coses tal com eren? I de cop a cada mica de mirall veié anys de la seva vida viscuda en aquella casa.
Mercè Rodoreda, Mirall Trencat

SAVIESA HUMANA

"Si una llengua no ens serveix per a crear-hi comunicació i bellesa, de què ens serveix?"
Joan Solà

VALENCIÀ MITJÀ

SOLUCIONS DELS EXERCICIS DE PRONOMS FEBLES (FOTOCÒPIES)
Exercici 1.
1. Quan ho has fet? 2.

MITJÀ DE SANT JOAN

10a sessió (14/12/10). Hui dimarts hem avançat la sessió dels dijous al campus de Sant Joan. Hem treballat el tema dels pronoms febles amb la correcció de la meitat de l'exercici 1 de la fotocòpia. Sobretot, hem practicat la substitució de l'atribut, del complement predicatiu i del complement circumstancial. No us en preocupeu els que no heu pogut assistir a la classe de hui, ja que en tornar al gener farem un repàs de pronoms febles. També hem llegit un text a l'aula, "La butxaca màgica" i n'hem fet alguns comentaris en veu alta. Per últim, hi ha hagut uns minuts d'expressió oral per parelles.

FEINA PER A L'ANY QUE VE:

MITJÀ DE SANT JOAN

9a sessió (9/12/10). Hem encetat el tema de pronoms febles (Unitat 9 del llibre, p. 153) amb tres fotocòpies que contenen una graella amb les formes dels pronoms febles, les possibles combinacions binàries de pronoms, l'ordre de col·locació, la substitució dels diversos complements verbals i exercicis per a practicar-los. Hem vist algunes de les remarques principals per a l'ús dels febles, he explicat la substitució del CD i CI i hem fet els dos exercicis de la 1a fotocòpia. També els hem practicat amb un parell d'exercicis del llibre (p.160-161, ex. 1 i 2). Per últim, hi ha hagut una altra exposició oral.
FEINA PER A FER:

MITJÀ DE SANT JOAN

AVÍS: COM JA VAIG COMENTAR LA SETMANA PASSADA, DEMÀ DIMARTS 14 DE DESEMBRE HI HAURÀ CLASSE DE VALENCIÀ MITJÀ AL CAMPUS DE SANT JOAN, JA QUE EL DIJOUS 16 RESULTA TOTALMENT IMPOSSIBLE FER-LA.
L'horari és el següent: 17.00h - 19.00h. L'aula encara està per concretar, però ens veurem a l'aula 11 de l'edifici 1. Disculpeu aquest canvi.

MITJÀ D'ELX

AVÍS: La sessió de dimecres 15 de desembre del curs de Valencià Mitjà al campus d'Elx s'ha ajornat per al proper dilluns 20 de desembre, a la mateixa hora (16.30h) i a la mateixa aula (0.2 de l'edifici La Gàl·lia).
Disculpeu aquest canvi, però no hi ha hagut cap altra manera de resoldre-ho. Per tant, la propera setmana hi haurà dues sessions: dilluns 20 i dimecres 22.

VALENCIÀ MITJÀ

Ací teniu un altre model d'examen.
model d'examen

Superior Sant Joan

Hui, 9 de desembre, hem aprofitat la revisió dels exàmens de mitjà i superior de la darrera convocatòria de la JQCV per a fer una revisió d'algunes normes ortogràfiques, sintàctiques, lèxiques... Hem acabat de corregir l'examen de mijtà i ens hem quedat per la pregunta 48 de l'exàmen del nivell superior. Acabarem de corregir-lo la setmana vinent.
Hem posat la data per al pròxim examen: el 20 de gener. Serà únicament d'expressió escrita.

Festa de Nadal. Campus de Sant Joan

Superior Sant Joan

El dijous 2 de desembre us vaig lliurar l'examen de mitjà i de superior d'esta darrera convocatòria de la JQCV. Els treballareu a casa i a classe, així ens servirà per a repassar.
Us envie al vostre correu la deliciosa recepta del tortell de reis. El que passa és que hi ha algunes errades, sabreu trobar-les i esmenar-les? De segur que sí. A més, per error, a classe ja us vaig passar el text corregit. Confie que sereu honrats i us calfareu el cap corregint la recepta.
Ens veiem este dijous dia 9, que ja hi ha prou de pont!

La màgia de les paraules (I)

CORPRENDRE - AIXOPLUC - ESVERAR - TRASBALS - MALDESTRE - RECIALLLES - BAJANADA - ENNUEGAR-SE - BRÒFEC - ESQUERDA

MITJÀ DE SANT JOAN

8a sessió (2/12/10). Hui he repartit un model de l'examen de final del curs per a fer-lo al llarg de la propera setmana i tres fotocòpies que contenen una graella amb les formes dels pronoms febles, les possibles combinacions binàries de pronoms, l'ordre de col•locació, la substitució dels diversos complements verbals i exercicis per a practicar-los. Tot seguit, hem continuat amb la unitat 2, per a veure les consonants palatals fricatives i africades (j, g, tj, tg; x, tx, ig; ix, x), p. 35-36, i ho hem practicat amb 2 exercicis (p. 37). Per últim, hem fet un dictat i l'hem corregit a la pissarra, i també hi ha hagut un parell d'exposicions orals (Gema i Elvira).
FEINA PER A FER:
-Fer l'examen model.
-Exercici 3 del llibre, p.37.
-Exercicis de pronoms febles i de la essa de l'enllaç que hi ha al blog ("Pràctiques de valencià").
-Redacció: "Comprem un pis o el lloguem?".
-Lectura del segon text, "Lectures" (p.272-3) i fer-ne un comentari o resum.
Que passeu uns feliços dies de festa!

MITJÀ D'ELX

8a sessió (1/12/10). Hui he repartit un model de l'examen de final del curs per a fer-lo al llarg de la propera setmana (a classe només hem fet l'exercici de verbs). Després hem encetat el tema de pronoms febles (Unitat 9 del llibre, p. 153) amb tres fotocòpies que contenen una graella amb les formes dels pronoms febles, les possibles combinacions binàries de pronoms, l'ordre de col·locació, la substitució dels diversos complements verbals i exercicis per a practicar-los. Hem vist algunes de les remarques principals per a l'us dels febles, he explicat la substitució del CD i hem fet els dos exercicis de la 1a fotocòpia. La segona part de la classe hem fet un dictat i l'hem corregit a la pissarra. Per últim, hem dedicat una estoneta a fer una conversa per parelles.
FEINA PER A FER:
-Fer l'examen model del curs.
-Exercicis 1 i 2, p.160-1 del llibre (feu una ullada abans a les p.158.9).
-Exercicis de pronoms febles i de la essa de l'enllaç que hi ha al blog ("Pràctiques de valencià").
-Redacció: "Comprem un pis o el lloguem?".
-Lectura del segon text, "Lectures" (p.272-3) i fer-ne un comentari o resum.
-Heu de decidir el tema d'exposició per al dimecres 15 de desembre.
-Ara també pot ser un bon moment per a avançar la lectura del llibre que heu triat.
Però, sobretot, que passeu uns dies meravellosos!

Superior Sant Joan

Esta setmana hem realitzat un control de repàs de les unitats 1 i 2. La setmana que ve us el lliuraré i farem la correcció a classe.
Hem vist també un poc de teoria dels quantitatius, quantificadors i indefinits (pàgs. 106-109). La setmana que ve acabarem esta teoria i farem els exercicis.
També hem explicat com són els textos instructius: estrucutra, estil, presentació, etc. He lliurat unes fotocòpies amb l'explicació i activitats. A casa heu de fer l'activitat 4 o una de les opcions de l'activitat 6 (fotocòpies).
Bon cap de 7mana!
 

Joan Fuster

Psicologia de confessionari. Tots els primers pecats tenen, com el d'Eva, un mateix mòbil: la curiositat. El segon pecat --la repetició del primer. Es fa per orgull. Després, ja tot és qüestió d'hàbit.

VALENCIÀ MITJÀ

SOLUCIONS DE L'EXERCICI D'ACCENTUACIÓ (FOTOCÒPIA)
dèsset, cinqué, anàveu, dèbil, príncep, unànime, sèrie, arròs, gòtic, després, exàmens, única, àvia, això, telègraf, històric, exclòs, qüestió, germà, créixer, època, història, farmàcia, escàndol, fórem, parròquia, essència, comèdia, només, hàbilo, préstec, comprés (participi de comprendre), Núria, portugués, algú, Pequín, alacantí, Bèlgica, cantaràs, racó, clàssic, molèstia, feréstega, sóc (verb ser), matís, xerés, gaèl·lic, Berlín, veí, perdó, de debò, església, ofén, difícilment, excursió, café, gironí, quilòmetre, lliçó, Déu, circumstància, índex, tómbola, circumval·lació, són (verb ser), raó, públicament, pròpia, Màrius, intel·ligència.

MITJÀ DE SANT JOAN

7a sessió (25/11/10). Hem fet un control de repàs (accentuació, dièresi, grafies, apostrofació, verbs, doblets lèxics, test de continguts lexicogramaticals...) i després l'hem corregit a classe. He repartit l'examen de la JQCV de nivell mitjà de dissabte passat, torn de vesprada, per fer-lo a casa. Hem encetat la unitat 3 amb l'apòstrof (regles d'ús i excepcions, p. 45-46). Feu una ullada als usos principals de l'article (p.46) i a la contracció (p.47). Per últim, he repartit també un full amb dos textos per fer-ne una lectura a casa i la propera sessió comentar-los a classe en un exercici d'expressió oral per parelles.
FEINA PER A FER:
-Exercicis del llibre, p. 47 i 48 (1, 2, 3 i 4).
-Examen de la JQCV.
-Lectura i comentari textos fotocopiats.
-Redacció: trieu una de les dues propostes que hi ha a l'examen de la JQCV.
Bon cap de setmana!!!

MITJÀ D'ELX

7a sessió (24/11/10). Hem fet un control de repàs (accentuació, dièresi, grafies, apostrofació, verbs, doblets lèxics...) i després l'hem corregit a classe. He repartit l'examen de la JQCV de dissabte passat, torn de matí, per fer-lo a casa. Hem encetat la unitat 3 amb l'apòstrof (regles d'ús i excepcions, p. 45-46) i els usos principals de l'article (p.46). Per últim, he distribuït per parelles un full amb dos textos per fer-ne una lectura a casa i la propera sessió comentar-los a classe.
FEINA PER A FER:
-Exercicis del llibre, p. 47 i 48 (1, 2, 3 i 4).
-Examen de la JQCV.
-Lectura i comentari textos fotocopiats.
-Redacció: trieu una de les dues propostes que hi ha a l'examen de la JQCV.
Bon cap de setmana!!!

Superior Sant Joan

El dijous 18 vam resoldre dubtes dels exercicis de la unitat 2 (dièresi, diftong, hiats, etc.). Després, vam fer un dictat en què el protagonista era la dièresi.
Vam veure alguns barbarismes relacionats amb l'alimentació i la cuina: gerd, nabiu, arboç, graella, estovalles, tovalló, etc.
Finalment, vam fer una deliciosa activitat oral (p.90-01): vau explicar com es preparen els vostres plats preferits i els plats tradicionals dels vostres pobles.
El proper dijous, farem un examen de repàs dels continguts de les unitats 1 i 2 consistirà en preguntes tipus test i textos per a corregir (16.30h aula 4).

MITJÀ DE SANT JOAN

6a sessió (18/11/10). Hui hem encetat la classe amb un dictat (3) i n'hem fet la correcció a la pissarra. Hem aprofitat la fotocòpia d'accentuació i dièresi per a fer-ne un repàs, a partir de la correcció de les dues primeres columnes (les altres tres les teniu solucionades al blog. Després del descans he explicat la essa sonora i la essa sorda (p. 29-31).
FEINA PER A FER:
-Un exercici d'accentuació i les tres columnes d'accents i dièresis de la fotocòpia.
-Essa sorda i sonora: exercicis 1,2, 3, 4 i 5 (p.31-33).
-Llegir el 1r text de l'annex de textos (p.269-271) i fer-ne un resum o comentari.
-Redacció: "La convivència amb els veïns" o "Les organitzacions no governamentals".
Ja n'hi ha prou, no?
Per si de cas, recordeu que dimecres 24 farem un control de repàs de tot allò que fins ara hem vist.
I això és tot,... De moment. Bon cap de setmana!!!

MITJÀ D''ELX

6a sessió (17/11/10). Hui hem encetat la classe amb un exercici d'accentuació i dièresi (fotocòpia amb 5 columnes de paraules). N'hem fet a l'aula la 1a i 2a columnes i les hem corregides. Tot seguit hem llegit un text de l'apartat "Annex de textos" del llibre del curs (p. 267-294) que vol provar la unitat de la llengua ("Les parts del cos", p. 294). També hem encetat la Unitat 6, que fa referència al lèxic; en concret, hem començat a treballar els doblets lèxics amb l'exercici de la p. 77, i la qüestió dels barbarismes (p. 84). Després del descans hem fet un dictat (3) i he explicat la essa sonora i la essa sorda (p. 29-31), i hem fet l'exercici 2, p. 31.
FEINA PER A FER:
-Un exercici d'accentuació i les tres columnes d'accents i dièresis de la fotocòpia.
-Doblets lèxics (p. 78).
-Barbarismes: exercici 1 (p. 84) i fer una ullada a les pàgines 86 i 87.
-Essa sorda i sonora: exercicis 1, 3, 4 i 5 (p.31-33).
-Llegir el 1r text de l'annex de textos (p.269-271) i fer-ne un resum o comentari.
-Redacció: "La convivència amb els veïns" o "Les organitzacions no governamentals".
Ja n'hi ha prou, no?
Però, recordeu que dimecres 24 farem un control de repàs de tot allò que fins ara hem vist.
Bona setmaaaanaaaa!

VALENCIÀ MITJÀ

SOLUCIONS EXERCICI D'ACCENTS I DIÈRESIS:
posseíeu, duia, anàreu, reunió, deia, depòsit, ambigüitat, ruïna, helicòpter, succeir, gènere, diürètic, túnel, obeïen, metàl·lic, agraïda, heroïna, oïa, quocient, míssil, préstec, arròs, sèrie, crònic, exòtic, jesuïta, pòdium, ateisme, hòstia, andròmina, amoïnar, Isaïes, continuïtat, europeïtzar, assiduïtat, lògic.
freqüència, notícies, quota, influint, veïnat, córrer, reunir, conseqüència, europeu, freqüent, sòlid, agraïment, família, heterogeneïtat, hipopòtam, Lluïsa, palau, foia, vertigen, medul·la, idèntic, cèl·lula, apòstrof, però, fòssil, veí, maleir, Suïssa, fórmula, hipòcrita, òrfena, nòmina, espontaneïtat, heroic, estrambòtic, ambdós,
lluït, respon, homogènia, cafeïna, tèrbol, aïllar, antídot, quatre, bústia, traduïen, espai, ruïna, següent, éreu, línia, produïa, esperàveu, deia, telèfon, tèxtil, comèdia, prèvia, òrgan, mòbil, tòxic, coincidir, gratuït, Lluís, rabiüt, posseït, incògnita, safanòria, fluid, veïnal, sòlid, pèrdua.

VALENCIÀ MITJÀ

DICTAT 1.
Em meravella l'entusiasme amb què la nostra societat rep fenòmens com ara l'eclipsi de la propera setmana. La gent es basqueja per aconseguir ulleres especials, trossos de pel·lícula, telescopis, el que faça falta, amb l'afany de poder contemplar-lo. Potser és que ens atrau la senzillesa mecànica dels fenòmens astrològics. També pot ser que ens agraden els eclipsis per la meteixa raó que en el fons ens fascinen les grans tempestes, amb raigs i trons que ho sacsegen tot; perquè ens recorden la nostra condició d'anècdota infinitesimal, la nostra modèstia còsmica. Perquè apel·len a la primitiva condició expectant de l'home i evoquen els temps antics en què encara érem humils, quan la possibilitat de dominar l'espai i el temps no formava part ni tan sols de les nostres fantasies.

Leo Messi - El catalan es facil jajaja

"Posar-ho difícil" (Plataforma per la Llengua i Minoria Absoluta)

Ara també estem al FACEBOOK

Ens apuntem a un bombardeig! Us convidem a unir-vos al nostre perfil de Facebook, Sense pèls en la llengua.
Així xarrarem més i millor.

Superior Sant Joan

El dijous 11 de novembre vam resoldre dubtes sobre l'ús de l'article i vam continuar la teoria de la unitat 2. Vam veure els demostratius, els possessius, la síl·laba i el diftong, les vocals obertes i tancades, l'accentuació gràfica i la dièresi. Heu de fer tots els exercicis de la unitat 2 fins a la pàgina 89. Ja sé que és molt, però no us queixeu perquè tot és ben facilet, són continguts que cal repassar. A més, ja em vau demostrar a classe, us recordeu de tota esta teoria.
El dia 25 de novembre us obsequiaré amb un control de repàs de les unitats 1 i 2. Estàveu desitjant-ho, oi?
Us recorde que la pròxima classe (dia 18 de novembre) serà de 17-19.30h, aula 1.

MITJÀ DE SANT JOAN

SOLUCIONARI DEL MODEL D'EXAMEN:
1a 2c 3c 4b 5c 6b 7a 8c 9a 10a 11b 12c 13b 14c 15b 16a
17c 18a 19c 20b 21c 22b 23c 24c 25a 26c 27b 28c 29b 30b
31a 32c 33a 34c 35c 36a 37b 38b 39c 40c 41a 42a 43b 44c
45c 46b 47a 48b 49b 50c 51a 52c 53b 54a 55c 56c 57a 58b
59c 60b.
Que hi haja sort!

MITJÀ DE SANT JOAN

5a sessió (11/11/10). La classe de hui ha estat dedicada a la dièresi: regles, excepcions i ús sistemàtic (Unitat 1, p. 22-23), i hem fet l'exercici 1, p. 23. Després hem continuat amb el tema de les grafies, en concret hem treballat les dues regles que hi ha per a l'ús de les oclusives (b,d,g,p,t,c) a final de paraula (p. 28) i hem fet l'ex. 1, p.29. A més a més,

MITJÀ D'ELX

5a sessió (10/11/10). La 1a part de la classe de hui ha estat dedicada a la dièresi: regles, excepcions i ús sistemàtic (Unitat 1, p. 22-23), i hem fet l'exercici 1, p. 23. Després hem continuat amb el tema de les grafies, en concret hem treballat les dues regles que hi ha per a l'ús de les oclusives (b,d,g,p,t,c) a final de paraula (p. 28) i hem fet l'ex. 1, p.29. Durant la 2a part de la classe, he presentat els principals recursos per a l'autoaprenentatge del valencià (p. 361-369), i hem fet un exercici per parelles per a practicar les frases fetes o els modismes (298) que hi ha en les pp. 213-219. Cal estudiar sobretot les pàgines 207 i 217. Per últim, hem llegit el text "La butxaca màgica".
TASQUES: Ex. 2,3 i 4 (p. 23-24), p. 302, redacció ("Els llibres") i llegir el text "A remar" que es troba darrere de la lectura que hem fet a classe i fer-ne un resum.
Bon cap de setmana!

IMPORTANT: aules Sant Joan

	Excepte:
MITJÀ C1      Campus de Sant Joan aula 11, edifici 1, de 16.30-19.00h	11 nov. aula 8
	9 des. aula 8 de 17.00-19.30h
	23 des. aula 1
	12 maig aula 8
SUPERIOR C2    Campus de Sant Joan aula 4, edifici 1, de 16.30-19.00h	11 nov. aula 1
	18 nov. aula 1 de 17.00-19.30h

Superior Sant Joan

En l'última classe vam acabar de corregir els exercicis de lèxic (fotocòpies), vam resoldre dubtes sobre el tema del vocalisme, vam parlar sobre l'adequació (pàgs. 49-52, a casa podeu fer els exercicis), vam destacar allò més rellevant quant a la variació lingüística (pàgs.53-59, a casa podeu fer els exercicis) i vam explicar

MITJÀ D'ELX

4a sessió (3/11/10). Primer de tot hem fet la correcció del model d'examen de la JQCV. Després hem fet un dictat (2) per a practicar la essa sorda i la sonora. En la segona part de la classe hem encetat la Unitat 1 amb el tema de l'accentuació (p.9-10, dígrafs i diftongs; p.14: la e i la o obertes; p.15: regles d'accentuació; p.16: divergències de tonicitat, i p.17: accent diacrític). Hem practicat l'accent amb l'ex. 2, p.19.
FEINA SETMANAL:
- Exercicis d'accentuació: p.19-21 (1, 3, 4, 5 i 6).
- Ex. 1 (p.221), ex. 1 (p.222) i p. 227).
-Redacció: "Els debats a la televisió i els reality shows" o "Cotxe particular o transport públic. Avantatges i desavantatges.

MITJÀ DE SANT JOAN

4a sessió (4/11/10). Hui hem començat la classe amb l'explicació de l'accentuació (Unitat 1). Després de fer un repàs dels dígrafs i dels diftongs (p. 9 i 10), hem vist les regles d'accentuació (p. 15) i l'accent en la e i la o (p. 14). També hem fet una ullada a la divergència de tonicitat (p.16) i a l'accent diacrític (p.17). Hem practicat l'accent amb l'ex. 2, p.19.
Per últim, hem fet el segon dictat i hem tingut una estoneta per a l'expressió oral amb una activitat de presentació dels companys.

FEINA SETMANAL:
-Exercicis 1, 3, 4, 5 i 6 (p.19-21). Ex. 1 (p.221), ex. 1 (p.222) i p. 227.
-Redacció: "Els debats per televisió i els reality shows" o "Cotxe particular o transport públic. Avantatges i desavantatges".

SOLUCIONS VERBS DEL LLIBRE

SOLUCIONS EXERCICIS DE VERBS (LLIBRE DEL CURS, pp. 124-130)
Exercici 1. JUGUEM; PERD; RETORCES; BATS; REPARTEIX(REPARTIX, REPARTIXEN,

SOLUCIONS EXERCICIS DE VERBS

SOLUCIONS EXERCICIS DE VERBS (FOTOCÒPIES)
Exercici 1. VULL/SIGUES; CREC/SÀPIGUES (SÀPIES); INSISTISQUES/FARÉ (FAIG);

MITJÀ D'ELX

3a sessió (27/10/10). Primer de tot hem fet un control de verbs i l'hem corregit. A més, hem fet més pràctica de verbs amb un parell d'exercicis (p.124-125). Després hem treballat l'expressió oral en parelles per tal de poder fer una presentació a la resta del grup d'alguns dels companys, tenint en compte una sèrie de punts (dades personals, estudis/treball, idiomes, viatges, aficions, caràcter...). Per últim, he lliurat un full amb una síntesi dels criteris de redacció i he encetat la unitat 2 (Ortografia) amb la qüestió del vocalisme. He explicat les divergències vocàliques i hem fet l'ex. 1, p. 27.
FEINA QUE CAL FER:
-Repàs de la flexió verbal i exercicis de verbs (p. 124-130, excepte l'1 i el 5).
-Un model d'examen de la JQCV.
-Exercicis de les fotocòpies de verbs que vaig lliurar la setmana passada (ex. 2, 3 i 17).
-Exercici 2 de vocalisme (p.27).
-Redacció: "Les supersticions" o "Vida quotidiana i estrés".
També cal gaudir del cap de setmana i de Tots Sants!!! (No us n'oblideu, de passar-ho en gran!!!)

MITJÀ DE SANT JOAN

3a sessió (28/10/10). Com farem l'última classe de cada mes, hi haurà un control de repàs de la matèria treballada fins aleshores, hui hem fet un control de verbs amb un parell d'exercicis (fotocòpia i web). Després de corregir-los, ens hem dedicat a treballar l'expressió oral per parelles amb textos, que s'havien de llegir, resumir-los per al company i demanar-ne l'opinió. En la segona part de la classe he lliurat un full sobre els criteris de redacció i he recomanat la lectura de la unitat 14 per a tenir-los una miqueta més clars.
Per últim, he encetat la Unitat 2 (Ortografia), que pretén fer una explicació de l'ús de les diferents grafies. He explicat només la qüestió del vocalisme i n'hem fet una pràctica a classe (Ex. 1, p.27).
FEINA QUE CAL FER:
Exercicis de les pàgines 124 a 130 del llibre, exercicis de verbs de 2 fotocòpies que he lliurat (1, 2 i 17), ex. 2 (p. 297) i ex. 7 (p. 300) i redacció: "Les supersticions" o "La vida quotidiana i estrés".
Gaudiu del cap de setmana i de Tots Sants!!!

Superior Sant Joan

En la classe de hui hem corregit un exercici de pronoms febles dels fulls de repàs. Hem resolt subtes dels exercis sobre gènere i nombre. Hem vist algunes recomanacions sobre com fer una exposició oral (vegeu també p.45 ) i ho hem posat en pràctica tractant d'explicar la formació del lèxic (p.18-21). He lliurat unes fotocòpies amb exercicis sobre gènere i nombre (els hem fets i corregits) i sobre lèxic (els corregirem la setmana que ve). A casa haureu de fer els exercicis relacionats amb el vocalisme (p. 38-44).
Gaudiu de les castanyes i dels bunyols per Tots Sants!

Mor el lingüista i filòleg Joan Solà

Va ser Premi d'Honor de les Lletres Catalanes el 2009

Com a gran defensor del català, va divulgar el seu coneixement a través dels llibres i en premsa era articulista habitual del diari Avui, on va escriure el seu últim article setmanal el 21 d'octubre passat on s'acomiadava dels lectors

MITJÀ DE SANT JOAN

Sessió 2 (21/10/10). Hem fet el 1r dictat i l'hem corregit a la pissarra. Hi ha hagut un repàs de l'explicació de la flexió verbal de la setmana passada i hem enllestit el tema dels verbs amb l'acabament de la 2a conj. (verbs velaritzats (II): VIURE, NÀIXER, CRÉIXER i MERÉIXER) i la 3a conjugació (Verbs PURS i INCOATIUS). Ho hem practicat a classe amb un parell d'exercicis del llibre (ex. 1 i 2 p.124). Els exercicis de verbs que hi havia per a hui els podeu autocorregir mitjançant el solucionari del llibre que teniu en els enllaços del blog.
FEINA PER FER: exercicis de verbs del llibre (p. 115 a 120 i p. 125 a 130) i la redacció 3: "La disminució de la natalitat" o "Les agències matrimonials".
Bon cap de setmana!!!

Criteris lingüístics

Des d'ací us podeu descarregar els Criteris lingüístics per als usos institucionals de les universitats valencianes.

Superior Sant Joan

Hui hem fet el dictat de la pàgina 17. L'hem corregit i l'hem puntuat fixant-nos ens els criteris que la JQCV aplica per a este exercici.http://www.edu.gva.es/polin/docs/jqcv_docs/criteris_correccio/criteris_correccio_superior.pdf
Hem explicat

Consells de redacció

És freqüent sentir que ens hem quedat en blanc quan hem d’escriure un text. És normal, perquè encara no t’has plantejat què escriuràs. Abans d’escriure, has de plantejar-te algunes qüestions:

IMPORTANT: aules Sant Joan

Com que teniu tantíssimes ganes d'estudiar valencià, hem hagut de canviar d'aules perquè ja no hi cabem.
Estos canvis afecten els cursos de vesprada de Valencià Mitjà i Valencià Superior del Campus de Sant Joan. Les aules per a les 3 pròximes classes són:

Valencià Mitjà, dijous de 16.30-19h

21/10	AULA 0.11 EDIFICI 3
28/10	AULA 0.11 EDIFICI 3
04/11	AULA 0.9 EDIFICI 3

Valencià Superior, dijous de 16.30-19h

21/10	AULA 10 EDIFICI 1
28/10	AULA 10 EDIFICI 1
04/11	AULA 4 EDIFICI 1

Superior Sant Joan

Dijous vam continuar amb els exercicis de repàs i recordant algunes regles bàsiques d'ortografia. En la pròxima classe corregirem l'últim exercici que queda de pronoms febles.
Vam veure alguns consells per a millorar les redaccions (també les teniu en la primera lliçó de llibre de classe). Per al pròxim dia heu defer una redacció sobre els temes proposats en la pàgina 16. Per favor, no em lliureu cap redacció sense haver seguit tots els passos, d'acord? ;)

ENLLAÇOS

http://www.tv3.cat/pprogrames/qmd/qmdSeccio.jsp

MITJÀ DE SANT JOAN

Sessió 1 (14/10/10). Després de fer un recordatori d'allò més rellevant de la sessió de presentació, he repartit la prova de nivell corregida i n'hem revisat els exercicis de pronoms febles i de verbs. Tot seguit hem encetat la unitat 7 (La flexió verbal): hem vist la 1a conjugació (-ar), que es caracteritza perquè tots els verbs són regulars, llevat d'ANAR i ESTAR; pel que fa a la 2a conj. (-er / -re)

MITJÀ D'ELX

Sessió 1 (13/10/10). Després de fer un recordatori d'allò més rellevant de la sessió de presentació, he repartit la prova de nivell corregida i n'hem revisat els exercicis de pronoms febles i de verbs. Tot seguit

CORRECCIONS DELS FULLS DE VERBS

1. promet; 2. promés; 3. emetrà / emés; 4. remeten / remés; 5. admeta; 6. ometrem; 7. transmets; 8. retransmeteren / retransmeten; 9. corregut; 10. ocorria; 11. recorregueres;

LECTURES. VALENCIÀ MITJÀ

VALENCIÀ: NIVELL MITJÀ (C-1) (Curs 2010/11)

PROPOSTA DE LECTURES RECOMANADES

Manuscrit de mossén Gerra, Josep Franco (Bromera)
Entrellaça la història d’un amor secret i apassionat amb l’epopeia d’un poble lliure que s’esforça a defensar la seua dignitat i la seua manera de viure contra l’ambició d’uns invasors ferotges, convençuts que són els únics posseïdors de la veritat. Faustí Claver, narrador i protagonista involuntari d’aquesta aventura americana que

Superior Sant Joan

El dijous 7 d'octubre encetàrem el curs de Valencià Superior al campus de Sant Joan.
Vam parlar sobre materials de consulta (podeu trobar els enllaços en esta pàgina), sistema d'avaluació del curs, llibres de lectura (us faré arribar un llistat), etc. A més, començàrem a conéixer-nos mitjançant una activitat oral en què exposàrem les nostres opinions sobre un tema d'actualitat. Finalment, vam repartir uns exercicis de repàs per a començar a calfar motors (els corregirem el pròxim dia).
El llibre de classe per a este curs serà el Nou d'ací i d'allà. Curs de valencià superior C2, Ed. Tabarca. Si és possible, porteu-lo per a la propera classe.

MITJÀ D'ELX I SANT JOAN

SESSIÓ 0 (6 i 7 d’octubre).
Encetem el curs amb una presentació dels materials de consulta bàsics, de la metodologia i dels recursos bibliogràfics de què podeu disposar tant en suport informàtic com en format de paper. Després, hi ha hagut una prova de nivell (molt senzilla!).
Proposta de treball: redacció (150 paraules): “La cirurgia estètica” o “El moobing, es pot evitar?; un full de verbs i veure les propostes de lectura per triar-ne una.
Bon viatge a totes i a tots!!!

Superior Sant Joan

Revisió d'exàmens: dilluns 20 de setembre, aula 6, edifici 1, Sant Joan
Fes clic en l'enllaç per a  veure les notes

NOTES EXÀMENS DE SETEMBRE

CAMPUS DE SANT JOAN

NOTES INTENSIU JULIOL

CURS MITJÀ INTENSIU JULIOL (2010)
DNI CLG EE EO

1. 21997560-S 7.2 8.05 7.3 APTE
2. 21965977-B 6.7 5.5 APTE APTE
3. 33496065-S 7.7 6.4 6.5 APTE

CURS INTENSIU DE JULIOL

LES NOTES DEL CURS INTENSIU DE VALENCIÀ MITJÀ APAREIXERAN PUBLICADES EL DIMECRES 18 DE JULIOL.

Recuperacions setembre

CALENDARI RECUPERACIÓ SETEMBRE:

B1 Elx : 2/09, 16:30, aula 2.4 Edif. La Gàl·lia

C1 Elx (curs de dimecres vesprada, dissabtes i intensiu juliol): 2/09, 16:30, aula 0.2 Edif. La Gàl·lia

C2 Elx : 2/09, 16:30, aula 1.5 Edif. La Gàl·lia

B1 Sant Joan: 2/09, 16:30, aula 4 Edif. 1

C1 Sant Joan: 3/09, 16:30, aula 4 Edif. 1

C2 Sant Joan: 2/09, 16:30, aula 6 Edif. 1

Tots nivells Oriola, 6/09, 16:30, aula 2.3 Edif. Saleses

Tots nivells Altea, 6/09, 16:30, aula 1.1 Edif. Albir

CERTIFICATS

Els certificats del Campus d’Elx es troben al vostre abast al Secretariat d’Extensió Universitària, 1a pl edif. Hèlike

Els certificats del Campus d’Oriola estaran al vostre abast a partir de dilluns 12 de juliol al Cegeca de Saleses (els B1) i al Cegeca de Desemparats (els C1 i C2)Els certificats del Campus de Sant Joan es troben al vostre abast al Cegeca de Sant Joan (els C2 hi seran a partir de dimecres 14 de juliol)

Els certificats del Campus d’Altea es troben al vostre abast al Cegeca d’Altea.

Duro recorte en la oferta de las Escuelas de Idiomas

M. P. / M. A. RIVES
Acceder a los cursos de la Escuela Oficial de Idiomas en la comarca se ha convertido en una lotería en los últimos años y lo va ser más a partir del próximo curso. La Conselleria de Educación ha efectuado una drástica reducción de su oferta de cara al curso 2010-2011 en la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) de Torrevieja y su extensión de Almoradí, además de la oferta de la Escuela de Orihuela. En los tres centros cursaron el año pasado sus estudios cerca 2.600 alumnos.
En Torrevieja se suprimen siete grupos y cuatro profesores. La resolución afecta al primer nivel Intermedio de Valenciano y al primer nivel de Valenciano Avanzado. También se eliminan los grupos del primer nivel Avanzado de Español, Alemán y Francés y dos grupos del primer nivel de Inglés Básico. En la mayoría de los casos esta oferta tan sólo se puede cursar en las EOI de Alicante y Elche. Educación ha decidido además eliminar de un plumazo la docencia del curso de inglés a distancia "That´s English" que seguían medio centenar de alumnos. La única explicación que ha dado la Conselleria de Educación a este "tajo" en unos estudios tan demandados en la Vega Baja es el recorte presupuestario, sin extenderse en detalles.
Con este reajuste a la baja la comarca de la Vega Baja se queda sin los cursos de valenciano de primero de Intermedio y primero de Avanzado, pues ni en Almoradí ni tampoco en Orihuela -que estrenó su escuela de idiomas el año pasado y que pierde a tres de sus profesores- la contemplan en sus planes de estudios. En la provincia sólo se ofertan en las EOI de Elche y Alicante, según fuentes del sindicato STEPV y de los centros afectados. La eliminación del curso de Intermedio de Valenciano afectará sobre todo a quienes realizaban este curso para convalidarlo con el "Grau Mitjà" (de la Junta Qualificadora de Coneixements en Valencià) y poder concurrir con más méritos a oposiciones a la función pública.

Almoradí
El recorte también afecta a la extensión de Almoradí donde desaparecen cursos de primero y segundo de Alemán y Francés, primero de Alemán Avanzado y Español para extranjeros. Los alumnos de Torrevieja han realizado una recogida de firmas remitida a los servicios territoriales.
enllaç a la notícia

Les EOI, les retallades de grups docents i el professorat interí

Josep Manuel Esteve

Les escoles oficials d´idiomes a l´Estat espanyol oferixen un model públic per a l´ensenyament de llengües (autòctones, al·lòctones i estrangeres) únic a tot Europa. Únic, pel seu baix cost per a l´alumnat perquè no estem parlant d´acadèmies privades, i únic també per la diversitat de la seua oferta i l´oficialitat de les seues titulacions, que són contemplades en els diversos nivells de competència lingüística establerts em el MCER(Marc Comú Europeu de Referència per a les llengües). Disposen de dos tipus d´alumnat, el presencial, amb dret a acudir a classe i rebre la seua oportuna avaluació contínua, i el no presencial, que es pot examinar actualment en una sola convocatòria, per a obtenir els diversos nivells de certificació vigents (bàsic, intermedi i avançat).

En l´àmbit autonòmic de la Comunitat Valenciana, la Conselleria d´Educació, a través de la Direcció General d´Ordenació Acadèmica, és qui s´encarrega de decidir quines unitats docents s´han de preservar, augmentar o disminuir, o quines escoles noves o aularis (extensions de les EOI) s´han d´obrir i, evidentment, quins idiomes s´hi han d´impartir. La Conselleria d´Educació, que vol emparar-se en el context actual de crisi econòmica, ha confós l´estalvi de recursos en matèria educativa amb l´acaçament de l´ensenyament públic, que, certament, és allò que en principi s´hauria de protegir (...).

notícia completa

VALENCIÀ MITJÀ INTENSIU. JULIOL '10

Hui hem encetat la sessió amb la correcció del model d'examen de la UMH i de les columnes 3 i 4 del full d'accentuació i dièresi: A més a més, hem vist els tipus d'errada més característics que poden trobar quant a les conjuncions (fotocòpia de les errades). La segona part l'hem dedicada a l'explicació i pràctica de l'imperatiu (Unitat 7, p. 120-122, exercicis 3 i 4) i hem continuat amb el treball de les grafies: x, tx, ig/ x, ix (p. 36). Per últim, hem continuat amb les exposicions orals.



FEINA PER A L'ENDEMÀ: Ex. 3, pàg. 37; ex. 1 i 2, pàg. 122; exercicis de repàs 1, 2 (p. 221) i 1, 2 (p. 222). La 5a columna del full d'accentuació i dièresi. Redacció 8: "Comprem un pis o el lloguem?" / "Les rebaixes: l'eclosió de la febre consumista".
Fins demà.

VALENCIÀ MITJÀ INTENSIU. JULIOL '10

Hui hem fet la correcció de la 2a columna de l'exercici d'accentuació i dièresi i també de la prova de la Junta Qualificadora (torn de matí). He explicat el tema de la essa sorda (s, ss, c, ç) i la essa sonora (s, z), i després n'hem fet dues pràctiques (ex. 4 fins la lletra i , p. 32 i ex. 2 p. 308). La segona part de la sessió de hui hem aprés una miqueta més amb 4 vídeos del programa "Tinc un dubte", hem fet el tercer dictat i hem començat el tema de l'article neutre "lo". Per últim, hi ha hagut un parell d'exposicions orals, amb un nivell acceptable.

FEINA PER A L'ENDEMÀ: Exercicis 1, 2, 3 i acabar el 4 (p. 31-32); ex. 1 (p. 50); la tercera columna d'accents i dièresis (fotocòpia) i redacció 6: "La privatització de les empreses públiques" o "Turisme rural o turisme urbà?"
Demà us donaré el model d'examen de la UMH perquè passeu un cap de setmana meravellós.

VALENCIÀ MITJÀ INTENSIU. JULIOL '10

Hui hem començat amb un control de repàs i després n'hem fet la correcció. La segona part de la sessió de hui l'hem dedicada a la Unitat 2, de la qual hem vist el tema de la divergència vocàlica (hem fet l'exercici 1) i les grafies oclusives: p, t, c, b, d i g (ex. 1). També hem encetat la unitat 3 amb l'apostrofació i la contracció (hem fet l'ex. 1). A més, he fet referència a una sèrie de recursos interessants que podem trobar a la xarxa, i que teniu en els darrers fulls del llibre. Per últim, hi ha hagut les tres primeres exposicions orals del curs, amb un molt bon nivell.

FEINA PER A L'ENDEMÀ: Demà corregirem el model d'examen de la Junta i la 2a columna de la fotocòpia d'accents i dièresis. Practiqueu a casa el vocalisme, les grafies oclusives i l'apostrofació amb els exercicis del llibre que no hem fet a classe. També veurem els fulls de repàs de verbs del llibre. Redacció 5a: "Els debats per televisió i els reality shows " o "Cotxe particular o transport públic".

Fins demà.

VALENCIÀ MITJÀ INTENSIU. JULIOL '10

Hui hem corregit un exercici d'accentuació (fotocòpia) i hem vist la dièresi (regles d'ús i excepcions). Hem practicat tant l'accent com la dièresi amb un exercici de la fotocòpia (1a columna). Abans del descans hem vist un vídeo amb vocabulari sobre els esports (futbol i pilota valenciana). Hem représ la sessió amb un dictat d'un nivell de dificultat alt, per a continuar amb exercicis de vocabulari i de frases fetes (p.297, ex. 7; p. 302, ex. 5; p. 304, ex. 3). A més, hem corregit els barbarismes de les oracions f-j, ex. 1, p. 84 i hem començat el tema dels doblets lèxics (Unitat 6), p. 77. ´Per últim, he repartit l'examen de la Junta Qualificadora per a fer-lo a casa i corregir-lo dijous.

FEINA PER A L'ENDEMÀ: Exercicis 1,2, 3 i 4 (p. 23 i 24) de dièresi i la 2a columna de la fotocòpia. Exercici 2, p. 300 (mots comodí) i la correcció de barbarismes de la p. 85 (oracions k-t). A més, cal fer la p. 78 de doblets lèxics. Us recorde que convé que feu un repàs de verbs amb les p. 124-130 del llibre. Redacció 4: "Les supersticions" o "Vida quotidiana i estrés".

Recordatori: Demà farem un control de repàs de verbs, accentuació, dièresi, barbarismes, frases fetes i doblets lèxics (també hi inclouré grafies i apòstrof per comprovar-ne el domini). Demà també encetarem les exposicions orals (Com de bé ho passarem!!!!)
Bon descans!

VALENCIÀ MITJÀ INTENSIU. JULIOL '10

Vull recordar-vos que divendres passat també vam fer una ullada a alguns dels consells per a la intervenció oral (Unitat 15, p.261-165). La sessió de hui dilluns l'hem encetada amb l'explicació de la 3a conjugació (verbs purs i incoatius) i així hem enllestit la flexió verbal. Hem fet l'exercici 1, p. 119 i ex. 1, p. 227 (Unitat 12. Exercicis de repàs). Després hem corregit el model d'examen tipus test que vaig repartir divendres. Per últim, hem començat la unitat 1 (Accentuació i dièresi) amb una referència als dígrafs i als diftongs per a passar a les regles d'accentuació (cal tenir en compte les divergències de tonicitat i l'accent diacrític). Hem fet l'ex. 2, p. 19. La sessió de hui l'hem tancada amb una pràctica oral per a treballar les frases fetes (p. 298 i 213-216).

FEINA PER A L'ENDEMÀ: Exercicis 2, 3 i 4 (p. 119-120). Per a dimecres revisió i pràctica de la flexió verbal (p. 124-130). Quant a l'accentuació, cal fer els exercicis 1, 3, 4 i 5 (p.19-20) i un altre exercici de la fotocòpia sobre l'accent. Lectura del segon text de la fotocòpia ("Síndrome de postvacances"). Redacció 3a: "La disminució de la natalitat" o "Les agències matrimonials".
Demà farem un dictat i dimecres farem un control de repàs.
Ànim!!! Ja en tenim tres, de sessions.

VALENCIÀ MITJÀ INTENSIU. JULIOL '10

La segona sessió (2/07/10) hem avançat en l'explicació de la flexió verbal amb els altres dos grups de verbs de la 2a conjugació (verbs velaritzats II i verbs especialment irregulars). Hem fet la correcció del segon full de verbs (fotocòpia) i diversos exercicis de verbs del llibre.
Durant la segona part, hem fet el primer dictat i l'he repartit per tal de poder-ne fer la correcció. Després, hem començat el tema dels barbarismes (Unitat 6, p. 84) amb la identificació i correcció dels barbarismes de les 4 primers oracions de l'exercici 1 (p. 84). Per últim, hem llegit el text "Vius estressada" i n'hem fet una xarrada en grup.

FEINA PER A L'ENDEMÀ: repassar la teoria de verbs i fer els exercicis del llibre (p.98-100). Practicar la correcció de barbarismes (ex. 1, oracions f, g, h, i, j. Pàg. 84) i estudiar-ne els més freqüents (p. 86-87). Cal també fer el model d'examen que us he donat fotocopiat i la segona redacció: "Les sectes com a fenomen social" o "L'alimentació i la salut: van sempre juntes?".

BON CAP DE SETMANA (Feu bondat!)

CURS INTENSIU MITJÀ. JULIOL '10

Hem encetat el curs intensiu de juliol de Valencià Mitjà (C1) amb una presentació general: llibre de text, referències bibliogràfiques fonamentals, blog (http://www.sensepelsenlallengua.blogspot.com/), enllaços interessants i altres qüestions metodològiques.

Cal insistir en el treball diari, no sols quant a la realització de les activitats proposades sinó que també s'han de tenir en compte altres aspectes, com ara la lectura d'un llibre i la realització d'una ressenya, l'escriptura d'una redacció diàriament o una exposició oral, si més no.

A la primeria del curs ens hem dedicat al tema de la Flexió verbal (Unitat 7), del qual hem vist la primera conjugació i bona part de la segona conjugació (verbs regulars: lexema acabat en p, t, c, b, m i "perdre"; i el grup de verbs velaritzats (I). Tot seguit hem fet un exercici de verbs (fotocòpia) i l'hem corregit en grup. Per últim, hi ha hagut un exercici d'expressió oral per parelles.

FEINA PER A L'ENDEMÀ:
Fer l'altre exercici de verbs (fotocòpia) i els que hi ha al llibre de text (pp.105-112 incloses). A més a més, tenim la primera redacció: "El moobing. Es pot evitar?" / La cirurgia estètica.

Notes finals Curs Superior Sant Joan

Per a superar el curs, cal tenir un mínim de 6 en cadascuna de les parts. Si en una d'elles es té un 5, es podrà aprovar sempre que s'haja assistit a classe i s'hagen lliurat treballs, sempre que la nota mitjana de les 3 notes siga de 6 com a mínim.
La revisió de l'examen serà el dilluns 21 de 17-18h.
Aula 9, edifici 1

NOTES MITJÀ DE SANT JOAN

NOTES MITJÀ DE SANT JOAN

CLG EE EO
48561852 8 6.8 6 APTE
48624982-S 6.9 6 6 APTE
15421942-M 9.4 8.6 6.6 APTE
74002383-K 6.3 6 8.6 APTE
21662113-T 7.4 6 7.3 APTE
21686474-G 7.8 8.4 8.6 APTE
48575192-C 9.4 8.1 8 APTE
5387063 8.6 6.3 6 APTE
48566296-W 6.5 7.3 6 APTE
9286114 9 6.2 7.3 APTE
48538761-K 6.3 6.2 6 APTE
21679474-L 9.1 6.3 6.6 APTE
48623306-H 9.1 7.8 8.6 APTE
48371706-S 8.1 6.4 7.3 APTE
21502717 8.5 7 6.6 APTE
72700119-V 7.5 5.2 6 APTE*
48570362-C 8 5 6 APTE*
21499622-G 6.6 5.2 6 APTE*
53233153 6.3 6 6.6 APTE
21429730-D 7.4 5.5 6 APTE*
48364389-N 7.7 5.1 6 APTE*
21467352-A 7.2 5.5 6 APTE*
53246219-T 6.6 5.2 6 APTE*
48316102-W 6.6 5.2 7.3 APTE*
48346784-W 5.6 6 6.6 APTE*
21498198-Y 8 5.6 8.6 APTE*

* (Ressenya)

NOTES MITJÀ D'ELX

NOTES MITJÀ D’ELX
CLG EE EO
33494259 6 6.1 9.3 APTE
74371225-N 6 7.5 7.3 APTE
48572976-N 7.4 6.2 7.3 APTE
74238680-Q 6.9 6.4 7.3 APTE
74364828-D 8.7 7 8 APTE
74246047-T 8.2 6.3 6 APTE
33499067-G 9.6 7.5 7.3 APTE
26196372-Q 8.5 6.9 6.6 APTE
74243248-F 8.4 6.2 6.6 APTE
74228955-C 8.3 6.2 7.3 APTE
74236328-X 8.3 6 8 APTE
47052658-V 6.5 6.9 7.3 APTE
21993433-M 8.7 7.2 8 APTE
33479777-B 9.2 7.5 6.6 APTE
74225368-K 7 6.1 8 APTE
74375344-Z 7.5 6.7 6.6 APTE
74242976-B 8.6 7.2 6 APTE
33497871-G 6.7 6 8 APTE
74005633-M 7.8 6.3 7.3 APTE
33481923-H 7.3 6.7 7.3 APTE
74244900-A 7.8 6.1 7.3 APTE
33492061 6 5.1 6.6 APTE*
33497933-C 8 5.2 7.3 APTE*
21464260-Q 8.3 5.5 8 APTE*
33485178-F 7.1 5 6.6 APTE*
33495209-X 7.6 5.1 7.3 APTE*
74234235-X 7.2 5.5 8 APTE*
74225442-A 7.5 5.2 7.3 APTE*
33488889-S 7.9 5.4 6 APTE*
48558253-D 7.5 5.1 6 APTE*
*(Ressenya)
CLG: continguts lexicogramaticals.
EE: expressió escrita.
EO: expressió oral.

Matricula't en l'EOI

A partir del 21 de juny podràs fer la preinscripció per a estudiar idiomes en les Escoles Oficials d'Idiomes. Més informació.

valencià - anglés - àrab - espanyol per a estrangers - francés - xinés - italià - alemany - grec ...

EOI Elx (amb aulari a Crevillent i Novelda)
EOI Alacant (amb aulari a Villena i Sant Vicent)
EOI Torrevella (amb aulari a Almoradí)
EOI Elda
EOI Alcoi
EOI Benidorm
EOI Orihuela

Notes test lexicogramatical Superior Sant Joan

Estes són les notes del bloc lexicogramatical, encara he d'avaluar l'expressió oral i escrita. Per tant, no són notes definitives. Dimecres us espere, als que quedeu, per a fer la part oral.

Superior Sant Joan

Dimecres vam fer la nostra última classe. Hem aconseguit acabar el temari i el quadern d'exercicis.
Com a pràctica, vam fer el test lexicogramatical de l'examen superior de la JQCV de la convocatòria de novembre.
Us recorde que l'examen final serà el dimeres 19 de maig de 16.30-19.00h, a l'aula 5. Eixe dia, a més, faran l'oral:

ABAD BASANTA MARIA ELISA

ALBARRAN MARTIN JOSE RAMON

RAMOS GALIANA, LOLI

BLANQUER JAVALOYES Mª ANGELES

PAREDES PÉREZ, PAQUI

CANOVAS CARBONERO CAROLINA

GARCIA RICO, JUAN ENRIQUE

GIL BARRANCO, MªYOLANDA

TORREGROSA MIRA, M.AURELIA

QUILES DÍAZ, JUAN MANUEL

GUERRA MORA, JOAN CARLES

GUILLO ORTUÑO, TERESA

LATORRE AZNAR, CARMEN

El dia 29 de maig, a l'aula 7 faran l'oral:
16.20 M.Teresa Ruiz Cabrera

16.30 Eva M. Martínez Pérez

16.40 Carmen Cano Sansano

16.50 Nuria Ruiz Armero

17.00 Fuensanta Martínez

17.10 Rosa I. Ivorra

17.20 Marta Pastor

17.30 M.Isabel Calabuig

17.40 Alicia Lorente

17.50 Juani Marco

18.00 Ramón A. Munera

18.10 Andrés Navarro

18.20 Arturo Domínguez

18.30 Mónica Zaplana

18.40 Pilar González

Si algú no s'ha apuntat per a fer l'oral, haurà de fer-lo el dia 26 a partir de les 18.40h. Que parle amb mi el dia de l'examen escrit.

Superior Sant Joan

El dimecres 5 vam veure la unitat 8 del llibre, vam fer un simulacre d'examen oral i vam resoldre dubtes dels exercicis de repàs (us tornaré a enviar la correcció, ja que hi ha algunes errades en la que us vaig enviar). A més, les companyes van fer una exposició oral sobre l'ús del vel islàmic en llocs públics i vam encetar un debat.
A casa heu de fer els exercicis de la unitat 8 i fer l'exercici de vocabulari de els pàgines 168-169.
La setmana que ve ja serà l'últim dia de classe fins a l'examen. Corregirem el que quede, resoldrem dubtes, us passaré un full perquè us apunteu a una hora per a fer l'examen oral i tractarem de fer l'examen de la junta qualificadora de la convocatòria de novembre passat.

Qui és sabater, que faça sabates

El PP valencià admet que el valencià és català
El PP valencià admet la unitat de la llengua de manera implícita. Ha equiparat les llicenciatures de Filologia Catalana i Valenciana i ha reconegut que als llicenciats en Filologia Catalana no hauran de fer cap examen per donar classe a Primària i Secundària
Després de 35 sentències en contra el PP valencià admet la unitat de la llengua. Ho ha fet de manera implícita al reconèixer que els llicenciats en Filologia Catalana no hauran de fer cap examen de valencià per fer oposicions com a professors de Primària i Secundària. Ho han anunciat avui el Sindicat de Treballadors de l'Ensenyament, STE-PV i Acció Cultural del País Valencià.

El Tribunal Constitucional dictamina que no hi ha cap raó jurídica que permeti sostenir que la Llicenciatura en Filologia Catalana no sigui suficient per evitar la prova. Amb aquesta decisió la Filologia Valenciana i la Catalana queden igualades com el mateix.

Aquest reconeixement arriba en forma de circumloqui, en remetre a un Reial Decret per evitar citar de manera explícita la llicenciatura de Filologia Catalana o el nom de llengua catalana, tal com han explicat aquest dimecres els representants d'Acció Cultural del País Valencià (ACPV) i del Sindicat de Treballadors de l'Ensenyament del País Valencià (STEPV).

Així, les dues darreres resolucions signades pel conseller valencià d'Educació Alejandro Font de Mora reconeixen que entre les titulacions que eximeixen de fer la prova de valencià figuren les llicenciatures 'que disposa l'annex del Reial Decret 1954/1994, de 30 de setembre', decret que només recull Filologia Catalana per a matèries connexes amb la llengua pròpia.

La inclusió arriba 'després de 35 sentències i 35 anys' dels intents de provar que valencià i català no són el mateix, ha explicat el coordinador d'ACPV Toni Gisbert i quan la conselleria 's'arriscava a ser acusada de prevaricació si continuava incomplint sentències'.

Gisbert ha qualificat d'història èxit' aquesta batalla legal en la qual ACPV, STEPV i les universitats valencianes han anat interposant recursos en contra de la negativa del govern valencià a validar el títol de Filologia Catalana. El coordinador d'ACPV ha instat el govern valencià a reconèixer 'que la Terra és rodona i que valencià i català són el mateix i no passa res', ha dit. Gisbert també ha aprofitat per demanar que les Corts Valencianes debatin sobre el requisit lingüístic per als funcionaris valencians, que hores d'ara no existeix, i per demanar que aquest reconeixement de Filologia Catalana serveixi per impulsar mesures en favor de l'ús social de la llengua.

'La cabuderia del govern valencià en ha costat 16.500 euros en despeses judicials'

L'advocat i membre de STEPV i ACPV, Alfons Esteve, ha denunciat la 'cabuderia' del govern valencià, que ha costat un total de 16.500 euros en despeses judicials relacionades amb la reiterada pèrdua de sentències.

Esteve ha qualificat de 'temeritat' i 'falta de respecte a l'Estat de Dret' l'incompliment de sentències fermes a favor de l'exempció de la prova de valencià per als titulats en Filologia Catalana.
El portaveu de STEPV, Marc Candela, ha dit que aquesta negativa 'només perjudicava als valencians titulats en Filologia Catalana' i s'ha felicitat perquè l'actual titulat en aquesta llicenciatura queda preservat. Candela no ha dubtat en qualificar de 'ridícula i surrealista' l'actitud que ha mantingut la Generalitat Valenciana durant anys. En opinió d'STEPV la pressió mediàtica de més sentències contràries ha fet que el govern valencià accepti l'exempció.

Música en valencià

Superior Sant Joan

El dimecres 28 vam fer els exercicis de la unitat 7. Ja està explicada la unitat sencera. A casa, heu de fer el número 5.
Vam acabar l'exercici en parelles de la proposta de viatge i en vam fer l'exposició oral.
Us envie per correu electrònic el solucionari dels exercicis de repàs. Si teniu dubtes, els exposarem dimecres.

MITJÀ D'ELX

(28-04-10)
He explicat la formació de gènere i de nombre i n'hem fet un exercici (fotocòpies). A casa cal que feu els exercicis de la Unitat 5 per practicar-ho. A més, heu d'acabar l'exercici de doblets de la unitat 6 i els dos últims fulls.
Hem fet també un dictat. La propera setmana hi haurà un control de verbs i enllestirem el tema de preposicions.
No oblideu la redacció.

MITJÀ DE SANT JOAN

(29-04-10)

Hui hem fet un control de pronoms febles. N'hem fet la correcció després. També he explicat la formació de gènere i de nombre (Unitat 5) i he repartit un parell de fotocòpies amb un exercici per poder practicar-ho. Cal que feu els exercicis de la Unitat 5.
La propera setmana hi haurà un control de verbs, explicaré els modismes (frases fetes i locucions) i farem un dictat. No oblideu fer una redacció.
Bon cap de setmana.

Superior Sant Joan

El dimecres 21 vam corregir els barbarismes de la pàgina 145 i vam encetar la teoria de la unitat 7, vam veure l'article i els demostratius. Cal fer els exercicis 1, 2 i 3 d'esta unitat.
Com a activitat d'expressió oral i escrita, vam plantejar una proposta de viatge que heu començat a fer a classe en xicotets grups. L'acabarem a la propera classe.

IV MOSTRA DE MÚSICA EN VALENCIÀ UMH

SALA BAILONGO (jardins de la UNED, entre les estacions de bus i tren-aturada ELX PARC. ELX (Baix Vinalopó)
Dijous 22 d'abril, a les 22h. Entrada gratuïta.


VULL VORE EL VÍDEO
grups:
VICENT-T & DIDAK (http://www.myspace.com/VICENT14)
ENDERROCKS (http://www.enderrocks.com/index.php)
ASPENCAT (http://www.aspencat.org/)
MUGROMAN (http://www.mugroman.com/grup.asp)

Superior Sant Joan

El dimecres 14 vam fer la correcció del segon control i vam acabar l'activitat del full de reclamacions (de forma oral). A més, vam veure la teoria de la pàgina 145 sobre els barbarismes i vam fer l'exercici de la pàgina 146. A casa heu de fer l'exercici de la pàgina 145.

IMPORTANT: la classe dels dies 21 i 28 serà de 17-19.30h, a l'aula de sempre.

MITJÀ D'ELX

23a sessió (14-04-10)
Hui hem vist una sèrie de remarques sobre l'ús d'alguns indefinits i sobre algunes de les incorreccions més freqüents, després n'hem fet una pràctica. He explicat el tema dels fraseologismes (locucions i frases fetes) a partir d'un dossier de fotocòpies amb exercicis diversos. Per últim, hem fet un dictat i hem llegit un parell de llegendes urbanes.
Feina per a casa: Exercicis del dossier (6 primeres pàgines), exercicis del llibre (p. 186, 187 i 188) i una redacció del llistat. Encara no hem corregit el full de revisió de grafies, ni les fotocòpies amb exercicis de correcció d'errades. Us enviaré un document amb les solucions i així guanyarem temps. D'acord?
Bona setmana.

Superior Sant Joan

Ahir, dia 24 de març, vam fer el control de les unitats 1-6.
La setmana que ve serà l'últim dia de classe abans d'anar-nos-en de vacances. Ens dedicarem a fer el dossier d'exercicis de repàs que us vaig passar fa unes setmanes, un dictat i activitats d'expressió oral i escrita.

Superior Sant Joan

Esta setmana acabat la unitat 6 (ja hem corregit tots els exercicis i la teoria està explicada). També vam corregir la pràctica 3 de la unitat 5 (p.117-118) que quedava pendent.
Hem treballat algunes locucions, frases fetes i expressions populars (us envie els 2 documents per e-mail). En grups, hem escrit una breu història en què hi apareixen, almenys, 5 expressions de les que dóna l'exercici. Per favor, que cada grup m'envie les seues frases o històries que vau escriure a classe.
Us recorde que la setmana que ve (el dia 24) tenim examen de les unitats 1-6, a l'hora i lloc de sempre.
Que tingueu un bon pont de sant Josep.

El valencià a l'estranger

ENTREVISTA: NOELIA VICEDO, PROFESORA EN LA UNIVERSIDAD QUEEN MARY
´En el Reino Unido el valenciano tiene una aceptación y cariño especial´

J. M. GRAU ¿Cuántos años lleva en Londres y qué trabajo realiza?
Va para cinco años. Aterricé en enero de 2005 para empezar los estudios de doctorado sobre la poeta catalana Maria-Mercè Marçal. Aquí estoy en el departamento de Estudios Hispánicos de Queen Mary, Universidad de Londres, donde tengo la oportunidad de enseñar catalán, literatura catalana contemporánea y español. Pero en Reino Unido llevo unos años más.

- ¿Cómo se ve en el Reino Unido nuestra lengua autóctona?
Aquí existe un interés general por todo tipo de conocimiento. Nuestra lengua aquí tiene una especial aceptación. No sólo por los alumnos de la universidad, sino en cuanto a materia de investigación. Por ejemplo, algunos de los más importantes investigadores y estudiosos del catalán medieval, de historia de la lengua, o de estudios contemporáneos están aquí. Existe un cariño y sobre todo un interés especial por la riqueza cultural y el desarrollo de la lengua catalana. La Sociedad Anglo-Catalana lleva en pie desde el año 1948.

- Explíquenos a los que siempre tenemos el lío: ¿valenciano y catalán es lo mismo?
Son dos variantes de una misma lengua, independientemente del nombre que le demos. Académicamente el nombre de la lengua es catalán y así se la conoce internacionalmente. Existe la necesidad de consensuar un nombre común. Lo que ocurre es que a unos cuantos políticos les ha interesado utilizar la lengua y el anticatalanismo fácil para ganar votos. Se sorprendería la gente si supiera la cantidad de lectores de catalán del Pais Valencià que están enseñando en universidades en Europa y en EE UU.

- ¿Cree que nuestro gobierno autonómico ha dado un impulso, o todo lo contrario, al valenciano?
El porcentaje de hablantes en valenciano desde que está este gobierno ha bajado. Esto es una prueba de que no hay un interés por potenciar el uso de la lengua. Veo significativo que la consellera de Cultura no hable valenciano. Las oportunidades de usar ambas lenguas no son las mismas. Las actitudes hacia ambas son distintas. Cuando se trata de usar el valenciano en Alacant, por ejemplo, se adopta una actitud agresiva por parte de la gente. Mientras que para la gente que utiliza el castellano por elección se desarrolla cierta actitud de benevolencia. Los jóvenes de nuestro Pais no pueden seguir estudiando su lengua porque ni la conselleria ni la Generalitat en general apoyan una iniciativa tan básica como tener la oportunidad de estudiar en tu propia lengua.

- ¿Qué diría a las familias que prefieren que sus hijos sepan inglés o francés antes que valenciano?
Creo que estas familias están siendo víctimas de una campaña puramente política y contraproducente para sus propios hijos. Rechazar el aprendizaje de cualquier lengua me parece una actitud errónea por parte de los que anteponen la importancia de una lengua sobre otra.

Diari Informació